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校园盛开民族团结教育之花——嵊州市阮庙学校民族团结教育创建工

发布于: 2019-12-02 16:44:15

三江街阮庙学校是嵊州市唯一的流动儿童公立学校。它位于盛鑫集成的核心区域。与他们一起迁移的少数民族儿童的数量逐年增加。有1,145名学生,包括15名少数民族学生和209名少数民族学生。这是一所典型的民族学校。由于其特殊性,学校一直十分重视民族团结教育。它始终把加强民族团结教育放在重要位置。民族团结教育贯穿学校教育的方方面面。开展了一系列丰富多彩的活动,有效提高了师生的民族团结意识,取得了一定的成效。

以管理为出发点,明确教育对民族团结的责任

民族团结教育是政治性和政策性的。学校不断加强管理,加强领导,明确职责,完善运行机制。

为了加强和规范民族团结教育,学校成立了以校长为首的民族团结教育领导小组,每学期精心安排民族团结教育,加强统筹协调,促进实施。制定和完善“教职工政治学习制度”,形成责任明确、工作具体的良好工作模式,有效推进了学校民族团结教育。民族团结教育工作已经纳入学校发展规划和学校计划。同时,特别发布了《阮庙学校民族团结进步创造计划》和《阮庙学校民族团结教育活动计划表》。明确学校民族团结教育工作的目标、任务、主要内容、实施方法和途径,统一部署民族团结教育工作。

以宣传为出发点营造民族团结的教育氛围。

打造国家品牌的小水滴。学校努力使民族团结教育形象化、特色化、时尚化,打造民族小滴品牌,设计民族小滴标志。代表全国各族学生的三滴水汇成一条河,形成了一所生动活泼、充满活力、五彩缤纷的阮庙学校。

设计国家泪珠娃娃的卡通风格。学校将水滴形状转化组合成三种不同形状、健康、灵活、活泼的“国家水滴娃娃”卡通形状,分别寓意“音乐、活力、和谐”的优秀品质,引导孩子们在德、智、体、美上全面发展,不断努力追求和实现梦想。每学期,通过各种考试,选出班级和学校的“音乐之星”、“活力之星”和“和谐之星”。学校还创作了一首民族团结教育歌曲《我们都是小水滴》,演唱这首歌曲是为了促进民族团结教育。

营造民族文化育人环境。学校坚持“每堵墙说,每草每木育人”的文化理念,努力让学校的每一个角落都成为优质产品。最近,学校新画的国画装饰了美丽的校园。壁画以“民族团结、家庭纽带、中国梦实现”为主题,以民族性格为表现载体。它在校园围墙和体育馆外墙上画了56个民族文字,不仅展示了中国民族文化,也凸显了学校独特的文化。不仅如此,学校的教室、走廊、楼梯和其他地方都配备了民族角,以介绍不同民族的独特文化。

“民族森林”是学校刚刚建成的景观,也将成为阮庙学校的一大特色。国家森林中的每一棵小树都是少数民族学生的专利,他们会不时给小树浇水、施肥和修剪,以培养学生的责任感。

以课堂为阵地推进民族团结教育

为民族团结教育编写一系列校本教材。为了在学生中牢固开展民族团结教育,学校依托水文化特色教育,重点开发了一系列以水文化为主题的民族团结教育校本教材:七彩水、精彩水、水与科学、水与团结、虚拟机器人设计与编程、走进民族美食等。其中,《奇妙的水》、《虚拟机器人设计与编程》和《走进国家美食》分别在全市义务教育精品选修课评选中获得一等奖、二等奖和三等奖。

学校开发了一系列水文化课程,旨在通过简单的语言和形象模式、水的科学知识和民族团结教育以及校本教材对学生进行教育,从而进一步培养学生的远大抱负和人生远大理想。通过理解“一滴一滴、一石一石”的真理,学生们养成了勤奋学习、追求进步的生活品质、宽容善良、团结友好、身心健康、充满活力的性格。

民族团结教育融入学科教学。在各学科的教学活动中,教师注重将“榜样教育”融入其中,开展了一系列“中国人才”教育活动,为学生提供具有责任感和奉献精神的榜样。在社交课上,学生们得知回族郑和是世界著名的航海家。他在28年中七次去西方,途经30多个国家,极大地促进了明朝与许多亚非国家的经济文化交流和友好关系。在思想品德课上,学生们看到了蒙古族“英雄姐妹”龙梅和玉容的故事。为了保护羊群,两姐妹顽强地抵抗了一天一夜的暴风雪,奇迹般地保护了羊群,但留下了他们一生的残疾。从这些具体生动的人物故事中,学生们体会到了这些民族人才作为人做事的态度,体会到了其中蕴含的民族精神和诚信,并鼓励自己向他们学习,以便民族精神能够代代相传。

以活动为载体深化民族团结教育内涵

用升旗仪式的旗帜下的讲话来动员。根据具体要求,学校动员全体师生,为深入开展民族团结教育活动做出具体安排。

学校充分利用当地资源,通过手写报、板报、广播电台、广告牌、团队会议等多种形式开展民族团结进步促进月活动,形成民族团结进步的良好氛围。

爱国主义教育经常开展,民族团结教育融入爱国主义教育,学生的思想认识和行为自觉融入党和国家的要求,正确的民族观进一步确立,民族自尊心和自信心增强。

每月至少组织一次民族团结教育活动,如“民族儿童热爱运动——春节篮球节”和“民族儿童热爱科学——虚拟机器人竞赛”。在每个学年的元旦,少数民族儿童喜欢背诵,“六一”和少数民族青年歌舞晚会是学校最隆重的活动。鼓励少数民族学生积极参与,促进交流和感情,安排少数民族舞蹈节目,并在参与和观看过程中了解少数民族。利用回族重点节日,向学生介绍民族节日习俗或到回族学生家中,引导学生充分尊重少数民族传统习俗,了解回族节日和生活习惯,促进各民族儿童之间的交流与沟通,增强和谐互助的情感。

通过“民族团结教育进校园”活动,学校全体师生增加了民族知识,提高了民族意识,协调了民族感情。他们深感“汉族不能与少数民族分离,少数民族不能与汉族分离,少数民族不能相互分离”。这确立了他们的民族自尊心和民族自豪感,增强了他们的民族向心力和凝聚力。在全体师生的共同培养下,民族团结教育之花正在阮家庙校园内传播开来。

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